ЗВІТ

про роботу вчителя початкових класів під час карантину в   умовах

дистанційного навчання Пронцевич Т.І.

За період карантину з 16.03 по 22.05 2020 року здійсновалась навчально-виховна та самоосвітня діяльність.

3rідно плану індивідуальної роботи кожного дня проводилося:

1.Моніторинг стану захворювання учнів класу                                    

   2.Розробка і розміщення у соціальній мережі Viber завдань та відео-аудіо супроводу пояснення матерiалу для учнів третього класy         

     3.Iндивідуальні консультаії для батьків та учнів другого класу                   

    4. Перевірка виконаних завдань

В першу чергу я провела бесіду з   учнями про серйозність вірусу та засоби дезінфекції.  Провела консультації з батьками та учнями щодо організації дистанційних занять. Навчання з учнями 2 класу здійснювалося у дистанційній формі. Було створені групи відповідну у Viber та Messenger. Щодня, за розкладом, учні отримували завдання, рекомендації та відеоуроки. Протягом вказаного періоду готувала відео та аудіоматеріали для учнів. Створені уроки розміщувала у відповідних групах Viber та консультувала дітей щодо виконання поставлених завдань, крім того учні мали змогу переглянути ряд запропонованих навчальних мультфільмів.  Якщо вивчалась нова тема, то вона супроводжувалася аудіо або відео поясненням вчителя. Виконані завдания учні фотографували та відправляли на перевірку в приватні повідомлення, Якшо ж діти не мали доступу до інтернету, тоді завдання та щоденні консультації надавались дітям у телефонному режимі.

   Також проводилась робота з батьками класу, адже від взасмозв'язку та взаєморозуміння батьків на даний момент залежить результат навчання учнів. Проводились індивідуальні бесіди: «Як працювати в умовах карантину?», «Організація робочого місця», «Коронавірус, що про нього потрібно знати, і як захиститися», «Рекомендації ВООЗ в умовах поширення коронавірусу», «Наше дозвілля» -та інші. Вивчались освітні платформи для роботи з дітьми в умовах карантину. Систематичного опрацьовувались статті на сайтах «НУШ», «На урок» та інші. Під час весняних канікул учні мали можливість працювати над власним розвитком, ім надавались індивідуальні консультації у телефонному режимі, з тих тем, що їх цікавили.

Згідно з календарним плануванням проведено рекомендована кількість діагностичних робіт. Систематично знайомилася з методичними новинками, брала участь у вебінарах, конференціях.

Учитель початкових класів:                                   Пронцевич Т. І.