Звіт

про дистанційну роботу 
вчителя математики та інформатики 
Вискрибенцевої Ольги Анатоліївни

1. Опрацьовувала нормативні документи:

1.1.Закон України «Про освіту» стаття 9. Форми здобуття освіти. Дистанційна форма здобуття освіти.

1.2. Лист МОН №1\9-173 від 23.03.2020р. «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину».

1.3.Накази «Про запровадження карантину в Прикладницькій  загальноосвітній школі».

1.4.«Положення про дистанційне навчання».

2. Поширила інформацію «5 речей про коронавірус, які потрібно знати батькам» - роз’яснення МОН та МОЗ.
3. Вивчала фахову літературу щодо організації дистанційної роботи з учнями.
4. Вивчала онлайн-матеріали про дистанційне навчання, а також використання мереж Facebook, You Tube, Skype, Viber тощо.
5. Надала учням свій номер  мобільного телефону, електронну адресу для розширення функціонування зручних форм комунікацій, налагодження зворотнього зв’язку між усіма учасниками освітнього процесу.
6. У спільноті Viber створила  групи «2 Клас», «3 Клас»,  «4 Клас»,  «5 Клас»,    «6 клас», «7 Клас»,   «8 Клас»,    в яких учні отримували відеоуроки, тренувальні завдання, писали самостійні роботи для перевірки вивченого за карантин матеріалу.
7. Використовувала прийом “Зроби за зразком”, оцінювала виконане завдання вибірково.
8. Активно користувалася онлайн уроками, які учні переглядали  по телебаченню та конспектували основні частини уроків (приклади, опорні формули, правила).
9. З інформатики учні отримували проектні завдання, які включали  пошукову діяльність та надсилали результати роботи через соціальні мережі та інші засоби зв'язку.
10. Важливим моментом роботи був постійний підбір матеріалів для учнів та створення онлайн-тестів, заготовок до робіт, самостійних та індивідіальних завдань.
11. Склала індивідуальний план самоосвіти на час карантину.
12.  Проводила індивідуальні консультації онлайн або  в телефонному режимі, що давало змогу оцінювати навчальні досягнення учнів та вчасно виявляти труднощі в ході освітнього процесу,відразу коригувала та виправляла помилки. 
13.  Брала участь у різноманітних вебінарах, відео конференціях, розміщених на освітніх платформах («На урок», «Всеосвіта», «EdEra»).
14.  Перевіряла  результати роботи  учнів  з фіксацією в окремому зошиті.
     

Вчитель математики та інформатики:        Вискрибенцева О.А.